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寧夏2024年好的中專(zhuān)學(xué)校都有哪些

作者:好學(xué)校 來(lái)源:好學(xué)校 2024-04-16 280

中考結束后,初中生們面臨著(zhù)人生的第一次選擇,到底是努力上個(gè)普高,還是就讀中專(zhuān)學(xué)校。很多同學(xué)們也會(huì )詢(xún)問(wèn),好的中專(zhuān)學(xué)校都有哪些?接下來(lái)小編就來(lái)和大家介紹幾所南充的中專(zhuān)學(xué)校,僅供大家參考。

寧夏2024年好的中專(zhuān)學(xué)校都有哪些

西吉縣職業(yè)中學(xué)

西吉縣職業(yè)中學(xué)始建于1986年,是集職業(yè)高中教育、各級各類(lèi)技能技術(shù)培訓于一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校,是國家級新型農民工培訓基地、自治區“民族團結進(jìn)步”示范學(xué)校、全區職業(yè)院校“互聯(lián)網(wǎng)+教育”試點(diǎn)校、虛擬現實(shí)教學(xué)實(shí)訓基地、VIVE學(xué)者工作站、全國首批(老年照護職業(yè)技能)1+X證書(shū)制度試點(diǎn)單位、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校。

學(xué)??傉嫉孛娣e180多畝,建筑面積5萬(wàn)多平方米,有在編教職工233人,學(xué)生4216人。“雙師型”和專(zhuān)業(yè)教師130人。擁有30多個(gè)設備先進(jìn)的實(shí)訓室(車(chē)間)。依托縣域市場(chǎng)需求,開(kāi)設了以光伏生產(chǎn)技術(shù)運用專(zhuān)業(yè)為主的“生產(chǎn)型”和以社區服務(wù)專(zhuān)業(yè)為主的“服務(wù)型”專(zhuān)業(yè)13個(gè)。學(xué)校先后榮獲全國“職業(yè)教育先進(jìn)單位”、自治區“教育系統黨建示范點(diǎn)”、西吉縣“教育教學(xué)特別獎”等90多項榮譽(yù)。累計為高職院校輸送學(xué)生10000多名,通過(guò)職業(yè)技能鑒定達5000多人,培養各級各類(lèi)實(shí)用技術(shù)人才9萬(wàn)多人次。

 學(xué)校每年有97%的學(xué)生升入高職,畢業(yè)后實(shí)現穩定就業(yè)。在全區職業(yè)技能大賽中,近五年先后有106名學(xué)生榮獲一、二、三等獎。

賀蘭縣職業(yè)中學(xué)

賀蘭縣職業(yè)中學(xué)創(chuàng )辦于1982年,是該區最早創(chuàng )辦的一所國家級重點(diǎn)職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校,2005年9月順利通過(guò)了國家級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校重新評估認定。為擴大辦校規模,2002年在市委和市政府的統一部署下,與銀川市計算機職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校實(shí)行了合并,2003年又與銀川三職合并。

學(xué)校重視教師隊伍建設,現有教師189人,其中研究生4人,國家級骨干教師2人,市級骨干教師8人,獲雙師證書(shū)的有33人,獲得國家級各種職業(yè)資格考評員的教師有15人,ATA網(wǎng)絡(luò )管理師4人,CAXA認證講師2人,教職工本科學(xué)歷達98%,高級職稱(chēng)占36%,中級職稱(chēng)占51%,形成了一支結構合理,充滿(mǎn)朝氣,治學(xué)嚴謹,善于鉆研,勇于奉獻的教師隊伍。在2001年全區首次教育教學(xué)質(zhì)量評估檢查中被評為教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀單位。我校被確定為“寧夏回族自治區中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文、數學(xué)、服裝、計算機應用、汽車(chē)維修與駕駛等學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育科研基地”。

學(xué)校堅持“專(zhuān)業(yè)設置與社會(huì )需求同步,人格教育與技能教育結合,學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓鑒定結合”的發(fā)展戰略,不斷調整并加強骨干專(zhuān)業(yè)的建設,2002年“烹飪專(zhuān)業(yè)”被國家教育部認定為“全國骨干示范專(zhuān)業(yè)”,2003年“電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)”和“計算機技術(shù)應用專(zhuān)業(yè)”被自治區教育廳確定為“自治區骨干示范專(zhuān)業(yè)”,現已初步形成了以銀川市為中心輻射周邊省區的發(fā)展態(tài)勢。學(xué)校積極推進(jìn)工學(xué)結合,半工半讀的培養模式。加大校企合作力度,建立學(xué)生到企業(yè)、單位頂崗實(shí)習制度,加強東西部合作辦學(xué),為畢業(yè)生就業(yè)成才搭建更廣闊的舞臺。

以色列著(zhù)名企業(yè)家凱奇說(shuō):“一次高學(xué)歷教育并不能決定人的一生,需要不斷地提高人的知識和能力。即便是企業(yè)中未受過(guò)學(xué)歷教育的員工,同樣應給予公平的競爭機會(huì )”。所以,大家好好努力,認真學(xué)習技能!

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